“剛受處分的那段時間里，我整個人都是處于一種不安和失落的狀態(tài)，感覺在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都抬不起頭。你們這樣推心置腹地和我談心，讓我的思想包袱減輕了很多，我一定不負(fù)組織的關(guān)心，繼續(xù)努力認(rèn)真工作……”面對大通縣紀(jì)檢監(jiān)察干部的回訪教育，大通縣廣播電視轉(zhuǎn)播臺受到黨紀(jì)處理的干部陳某敞開心扉說。

此前，陳某因違紀(jì)違法被給予留黨察看一年、降低崗位等級處分，受處分后，陳某意志消沉，產(chǎn)生了消極的工作態(tài)度。為幫助陳某解開心結(jié)，大通縣紀(jì)委監(jiān)委派出回訪小組，多次對其開展思想工作，通過開展面對面談話和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)陳某放下思想包袱、重拾信心，重燃干事創(chuàng)業(yè)熱情，以更加積極的姿態(tài)投入到工作中。

近年來，西寧紀(jì)委監(jiān)委在持續(xù)加大正風(fēng)反腐力度的同時，堅(jiān)持“懲前毖后、治病救人”工作方針，把常態(tài)化開展回訪教育作為執(zhí)紀(jì)審查調(diào)查“后半篇文章”的有力抓手，注重嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，加強(qiáng)對受處分人員的教育管理和關(guān)心幫助，使其卸下思想包袱，重拾信心勇氣。

據(jù)了解，為切實(shí)增強(qiáng)回訪教育的針對性和實(shí)效性，全面提升回訪質(zhì)量，西寧市紀(jì)委監(jiān)委在回訪教育中創(chuàng)新運(yùn)用“診療式”回訪法，把握好回訪前、中、后三個節(jié)點(diǎn)?；卦L前做足“功課”，梳理需回訪人員，形成回訪臺賬，確定回訪主體，明確回訪步驟；回訪中注重“細(xì)節(jié)”，“因人因事因崗”定制回訪教育談話提綱，注重回訪教育與排憂解難相結(jié)合，將思想政治教育、關(guān)心激勵等作為回訪教育重點(diǎn)；回訪后及時“消化”，將回訪工作相關(guān)資料和情況提供給委機(jī)關(guān)黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室、案件監(jiān)督管理室、組織部等部門，納入干部廉政檔案管理，作為日常監(jiān)督、出具廉政意見等工作的參考，確?；卦L教育工作落到實(shí)處。

黨的十九大以來，全市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共處理1728人，受到“第二、第三種形態(tài)”處理仍在職的黨員干部、監(jiān)察對象共657人，實(shí)際回訪657人，實(shí)現(xiàn)回訪全覆蓋。

“如果說紀(jì)律處分是‘手術(shù)’，那么回訪教育就是‘術(shù)后修復(fù)’?！蔽鲗幨屑o(jì)委監(jiān)委案件審理室副主任劉征海介紹道，“回訪前的‘功課’是通過全面了解，因人施策，制訂個性化回訪方案，有針對性地組織開展回訪教育；回訪中的‘細(xì)節(jié)’是通過談心談話、聽取意見等多種手段，對受處分人員進(jìn)行教育幫助和激勵引導(dǎo)，使其放下思想包袱、消除思想顧慮，積極履職擔(dān)當(dāng)；回訪后的‘消化’采用‘一人一檔’的方式對被處分人員‘精準(zhǔn)畫像’，為加強(qiáng)受處分人員的教育管理和政治生態(tài)分析研判提供信息依據(jù)?！?/p>

“西寧市紀(jì)委監(jiān)委將在采取有力措施，推動紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與受處分人員所在單位形成日常教育監(jiān)督管理合力，做到經(jīng)常關(guān)心關(guān)懷的基礎(chǔ)上，摸清受處分人員基本情況，進(jìn)一步做實(shí)回訪工作，激勵他們重新‘站起來’，更好地以己為鑒，履職盡責(zé)?！蔽鲗幨屑o(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。