家庭是孩子的第一所學(xué)校，而生活則是孩子最好的課堂。在這個(gè)大課堂里，有家長(zhǎng)取之不盡的教育資源，也有孩子用之不竭的精神營(yíng)養(yǎng)。日常生活中，在家做游戲、睡前講故事或出外游玩，其實(shí)是有很多教育機(jī)會(huì)的，而這些機(jī)會(huì)靠家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)、去把握。尤其到了周末，兩天的時(shí)間，家長(zhǎng)如何陪孩子有意義地度過(guò)呢？近日記者街頭采訪了幾位市民朋友。

    出門(mén)走走處處留心皆學(xué)問(wèn)

   “現(xiàn)在的孩子周末已經(jīng)沒(méi)有自己的時(shí)間了，各種輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班充斥其中，很多孩子可以說(shuō)不堪重負(fù)。”省城城西某小學(xué)老師張華這樣評(píng)價(jià)不少孩子的周末生活。她覺(jué)得，要讓孩子學(xué)得好，上輔導(dǎo)班不是最佳捷徑，是家長(zhǎng)操勞心在作祟。

作為語(yǔ)文老師，張華認(rèn)為，周末兩天，家長(zhǎng)完全可以憑借自己的能力和孩子一起快樂(lè)享受，學(xué)有所獲。古人語(yǔ)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”周末，家長(zhǎng)可以和孩子出去四處走走，不拘什么增長(zhǎng)見(jiàn)聞的科技館、雙博館，哪怕是慣常走過(guò)的街道、小巷，在不一樣的光影里它都會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)貌，也會(huì)給孩子的成長(zhǎng)中留下美好的回憶。

張老師介紹，不少家長(zhǎng)說(shuō)，小學(xué)最難學(xué)的就是語(yǔ)文，孩子最頭疼的就是作文。除了養(yǎng)成留心的好習(xí)慣外，靜心潛讀才是孩子應(yīng)該做的。家長(zhǎng)可以與孩子讀一讀書(shū)，在不同的年齡段挑選孩子最喜歡也最適合孩子的讀物，你讀心靈雞湯，他讀可愛(ài)童話；你讀深刻哲文，他讀流傳經(jīng)典。此外，張老師認(rèn)為周末兩天孩子可以看一些電視節(jié)目，《人與自然》、《動(dòng)物傳奇》、《百家講壇》等等，擴(kuò)展知識(shí)面、提高思辨能力。

    親子活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)增進(jìn)情誼

    愉快的周末，我們家長(zhǎng)該如何陪孩子有意義地度過(guò)呢？西寧市民姚女士認(rèn)為，可以從親子活動(dòng)中讓孩子們成長(zhǎng)。

據(jù)姚女士講述，她非常喜歡跟自己的孩子玩耍，每次在做游戲時(shí)，無(wú)形中就會(huì)教會(huì)孩子許多知識(shí)和技能。姚女士說(shuō)，她的兒子特別喜歡小汽車(chē)，他的玩具汽車(chē)也真是多，擺在地上簡(jiǎn)直可以組成一個(gè)車(chē)隊(duì)。周末，她就經(jīng)常和孩子在客廳里玩小汽車(chē)的游戲，一起用各種方法擺弄那些小汽車(chē)：一會(huì)兒是“齊頭并進(jìn)”，一會(huì)兒是“你追我趕”，她也總是根據(jù)游戲中的具體情況，不失時(shí)機(jī)地給孩子說(shuō)一句話、念一個(gè)詞、講一條成語(yǔ)。

    一場(chǎng)游戲玩下來(lái)，融洽了母子倆的情感，同時(shí)這種“身臨其境”的學(xué)習(xí)，使孩子特別容易理解所學(xué)的內(nèi)容，并且善于運(yùn)用。

   “周末你可以帶孩子親子閱讀，可以一起做手工，可以看兒童劇、音樂(lè)劇，也可以進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，放風(fēng)箏、踢足球……”姚女士說(shuō)，在生活中抓住機(jī)會(huì)教育孩子、訓(xùn)練孩子應(yīng)該成家長(zhǎng)的一種習(xí)慣，從而逐漸練就一雙善于發(fā)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的慧眼。孩子快樂(lè)，做事就會(huì)積極進(jìn)取，對(duì)成功就會(huì)抱樂(lè)觀的態(tài)度，因而也有希望獲得成功；孩子快樂(lè)，對(duì)他的身體發(fā)育就會(huì)產(chǎn)生積極影響，身心都能得到健康發(fā)展。

    親近自然別有一番味道

    周末如何讓孩子過(guò)得有意義？西寧市東關(guān)某小學(xué)金蘭老師非常的細(xì)心，她梳理出了四大方式。安靜蝸居篇、社區(qū)活動(dòng)篇與上述老師意見(jiàn)相同外，她覺(jué)得周末孩子們與家長(zhǎng)更應(yīng)該走進(jìn)社會(huì)，親近自然，讓孩子們的生活更“接地氣”。

金老師說(shuō)，比如體驗(yàn)農(nóng)家生活是最流行的方式。父母帶孩子去城郊的一些農(nóng)家，陪孩子一起采摘水果，蔬菜，參觀農(nóng)具等。還可以安排去軍營(yíng)，參觀打靶場(chǎng)等。長(zhǎng)期生活在都市里的孩子一定會(huì)喜歡上農(nóng)家的氛圍，這有助于拓寬孩子的視野，更重要的是給孩子體驗(yàn)不一樣的生活。

    此外，友情串門(mén)也是孩子們?cè)黾咏浑H能力的一種方式。金老師表示，可以提前和同學(xué)或小伙伴約好，周末父母就可以帶著孩子到小朋友家去串門(mén)，這樣有助于提高孩子的社交能力，通過(guò)分享玩具和互贈(zèng)小禮品了解一些簡(jiǎn)單的社交常識(shí)和技巧。

    同樣是母親的金老師喜歡帶孩子去遠(yuǎn)離都市的自然空間，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)自然界鳥(niǎo)的聲音，風(fēng)的聲音，甚至雨的聲音……去植物園，在陪同孩子觀摩的同時(shí)，注意為孩子講解動(dòng)植物的特點(diǎn)，去動(dòng)物園觀察真實(shí)的動(dòng)物比平時(shí)看畫(huà)冊(cè)形象很多，也有助于發(fā)展孩子的想象力。