漢白玉雕塑上鐫刻的漢、回、藏等56個(gè)民族人物栩栩如生，反映民族風(fēng)情風(fēng)俗的文化石雕墻引人遐思。三五成群的學(xué)生或在園中欣賞師生民族團(tuán)結(jié)藝術(shù)作品，或?qū)χ駢徽勚€有幾個(gè)身著藏族服飾的小學(xué)生在噴泉旁玩耍。

　　新學(xué)期伊始，步入西寧市城西區(qū)興海路小學(xué)，人們的視線一下子就被學(xué)校里的民族團(tuán)結(jié)教育園吸引。城西區(qū)委、區(qū)政府投資1100余萬元，在興海路小學(xué)建成全省首家民族團(tuán)結(jié)教育園。將民族團(tuán)結(jié)唱進(jìn)歌里、編進(jìn)教材，以說、唱、舞的形式，輕松地向?qū)W生講解民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。這就是該校“看得見、聽得到、學(xué)有物”的民族團(tuán)結(jié)教育基地，有聲有色的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進(jìn)……

　　興海路小學(xué)地處省城西寧多民族聚居的興海路，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的23.6%。多年來，學(xué)校按照省、西寧市、城西區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的要求和部署，努力探索民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的有效途徑，構(gòu)建具有鮮明民族特色的工作體系，打造出以校園為主體獨(dú)具特色的民族團(tuán)結(jié)教育品牌。

　　該校將民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,專項(xiàng)部署落實(shí)。每周例會(huì)組織教師集中學(xué)習(xí)，并開設(shè)教師“民族知識(shí)”沙龍。每年5月定為民族知識(shí)宣傳月，學(xué)校利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)科教育等多種渠道在全體師生中進(jìn)行少數(shù)民族風(fēng)土民情、宗教禮儀等宣講。學(xué)校教學(xué)樓樓道變成了民族團(tuán)結(jié)文化長廊，展示著各民族兄弟姐妹不同的風(fēng)俗特點(diǎn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教育園和民族團(tuán)結(jié)長廊中開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，學(xué)生足不出校就能感受到中國五千年的民族文化。學(xué)校還將民族團(tuán)結(jié)教育向家庭教育延伸，向?qū)W生家長宣傳民族政策法規(guī)和黨的富民政策。

　　在教育教學(xué)工作中，以各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”為主題，牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開”和“各民族都離不開黨的領(lǐng)導(dǎo)”的思想，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)，在教師以及廣大學(xué)生中鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，讓學(xué)校師生在潛移默