“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”經(jīng)過兩年多的探索實(shí)踐，西寧昆侖教育集團(tuán)、青藏教育集團(tuán)認(rèn)真落實(shí)《西寧市城鄉(xiāng)義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》，用科學(xué)的實(shí)施步驟和精準(zhǔn)策略，實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校之間的互惠互助，共同成長。市區(qū)學(xué)校選派教學(xué)骨干和管理經(jīng)驗(yàn)豐富的校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部赴集團(tuán)鄉(xiāng)村學(xué)校任職，對(duì)學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)教研、文化德育等進(jìn)行全方位幫教，得到了幫教學(xué)校、學(xué)生、家長的一致好評(píng)。

　　本學(xué)年昆侖教育集團(tuán)、青藏教育集團(tuán)共派出5名教師赴大通縣青山鄉(xiāng)中心學(xué)校、西山鄉(xiāng)學(xué)校、良教中心學(xué)校幫扶支教。為進(jìn)一步跟蹤督導(dǎo)支教教師發(fā)揮作用情況，10月31日城東區(qū)集團(tuán)辦協(xié)同區(qū)督導(dǎo)室對(duì)青藏教育集團(tuán)支教教師工作情況進(jìn)行了督視導(dǎo)，重點(diǎn)考察了選派支教教師德、勤、績、能和發(fā)揮幫教作用五個(gè)方面。

　　視導(dǎo)過程中，我們深入教師、學(xué)生和班級(jí)當(dāng)中，聽到最多的是對(duì)支教教師工作的認(rèn)可和交口稱贊，大通縣青山鄉(xiāng)中心學(xué)校的教導(dǎo)處的周主任說：“丁輝老師是曉泉小學(xué)的教導(dǎo)主任、英語學(xué)科帶頭人，她來到青山學(xué)校任勞任怨，勇于承擔(dān)工作任務(wù)，不僅承擔(dān)四年級(jí)、五年級(jí)四個(gè)班的20節(jié)英語課外，還組織學(xué)校英語社團(tuán)活動(dòng)，并且具有較高的組織協(xié)調(diào)能力，教科研工作方面表現(xiàn)突出，是一位值得效仿的榜樣”，孩子們說：“我們非常喜歡丁老師，丁老師讓我喜歡上背單詞和英語情景劇”。

　　走進(jìn)青藏花園學(xué)校李曉玲老師任教的七年級(jí)一班，學(xué)生們說:“我們非常喜歡李曉玲老師給我們上語文課，她的語文課不僅給我們傳授了許多知識(shí)，還讓我們提高了閱讀的興趣。”特別讓孩子們高興地是10月份的語文月考成績超過了平行班。

　　青藏花園學(xué)校成慧敏老師承擔(dān)青山學(xué)校三年級(jí)的語文課，走進(jìn)50多人的班級(jí)，一切都是井然有序。班里的學(xué)生說:“我覺得新來的成慧敏老師，教了我們很多的知識(shí)，拓展了我們的知識(shí)面，讓我們開闊視野，我們喜歡上這種生動(dòng)的課程，大家的學(xué)習(xí)氛圍更加的濃厚。”

　　曉泉小學(xué)的教科研主任馬笑婷是位回族老師，她克服生活上的不便，在西山學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢開展教科研活動(dòng)，營建和諧融洽的教研氛圍，力爭讓西山學(xué)校的骨干教師“升格”，年輕教師“入格”。

　　充分發(fā)揮集團(tuán)校輻射帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用，借助集團(tuán)校教師輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)幫教學(xué)校教師成長，讓農(nóng)村孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育，滿足廣大鄉(xiāng)村學(xué)生“上好學(xué)”的迫切愿望，優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置，是為集團(tuán)化辦學(xué)意義所在。（來源：青海新聞網(wǎng) ）