如何實(shí)現(xiàn)大通縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和教育公平，是大通教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革面臨的重要問題。按照全縣教育工作的實(shí)際，大通教育將以“補(bǔ)供給短板、調(diào)資源配置、加政策杠桿、提育人質(zhì)量、解機(jī)制束縛”為重點(diǎn)，全面普及十五年免費(fèi)教育的工作目標(biāo)。

    學(xué)前教育：在學(xué)前教育方面，大通縣教育局建立健全了以政府為主導(dǎo)、社會參與、公民興辦的學(xué)前教育辦園體質(zhì)，建立農(nóng)村“走教點(diǎn)”幼兒教師政府購買服務(wù)制度，落實(shí)普惠性幼兒園教育資助政策，完善幼兒園設(shè)置、管理、督導(dǎo)和評估機(jī)制。推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)模式，以大通縣中心幼兒園為龍頭，輻射帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展，形成“總園+分園”的學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)模式。

    鄉(xiāng)村教育：繼續(xù)實(shí)施“全面改薄”和農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“十有六化”標(biāo)準(zhǔn)。完善控輟保學(xué)機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，落實(shí)并合理提高鄉(xiāng)村教師教齡津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位補(bǔ)助，逐步實(shí)行鄉(xiāng)村學(xué)校教師職稱即評即聘。推動教師校長城鄉(xiāng)交流，擴(kuò)大鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)規(guī)模，讓鄉(xiāng)村教師“進(jìn)得去、留得住、教得好”。加大“農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字學(xué)校”建設(shè)力度，讓農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)獲得優(yōu)質(zhì)稀缺課程資源，實(shí)現(xiàn)教育資源合理配置，徹底解決農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)“開不齊課，開不好課”的難題。

    同時，大通縣還加大了城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌力度，建立完善城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化機(jī)制，使得全縣義務(wù)教育投資實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡化。來源：西寧晚報