在城北區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在省市教育主管部門的大力倡導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，近年來，各類讀書活動(dòng)在城北區(qū)區(qū)屬17所學(xué)校開展得有聲有色，全區(qū)書香班級、書香校園層出不窮，特別是2014年全國兩會(huì)上李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出“倡導(dǎo)全民閱讀”和2015年3月15日在回答中外記者提問時(shí)再次將全民閱讀提到民族振興、國家發(fā)展戰(zhàn)略的新高度后，城北區(qū)更是將培養(yǎng)孩子閱讀興趣當(dāng)成了教育的重中之重，在由區(qū)教研室組織人力專門對全區(qū)孩子的讀書狀況進(jìn)行了地毯式摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上，有針對性地于2015年3月下旬試點(diǎn)啟動(dòng)了城北區(qū)“螢火讀書計(jì)劃”……2015年12月11日，城北區(qū)“螢火讀書計(jì)劃”推進(jìn)會(huì)盛大召開，在童謠《小老鼠抬花轎》的誦讀聲里，在《詩經(jīng)·周南·桃夭》的吟誦聲里，在古代散文《記承天寺夜游》的意境中，省教研室文科部主任哈薇、市教科所所長王燕萍、城北區(qū)關(guān)工委主任胡文獻(xiàn)、城北區(qū)教育局局長居文斌、副局長王華，以及現(xiàn)場數(shù)百名語文教師情難自禁集體起立鼓掌，經(jīng)久不息！因?yàn)椋拔灮鹱x書計(jì)劃”不僅讓城北區(qū)孩子愛上了讀書，讓老師愛上了讀書，更讓無數(shù)家長愛上了讀書！該區(qū)有一個(gè)美好愿景：我們是一只只螢火蟲，愿為兒童閱讀帶去一米亮光。

　找準(zhǔn)癥結(jié)：

　書這么多孩子為何不愛讀

　該區(qū)教研室調(diào)研結(jié)果表明：城北區(qū)區(qū)屬學(xué)校共有17所，其中14所為郊區(qū)或農(nóng)村學(xué)校，長期以來，政府在兒童閱讀方面投入很大，使生均擁有圖書量達(dá)到64本，可供學(xué)生閱讀的書籍是比較豐富的。但為何許多孩子卻未能真正對閱讀產(chǎn)生興趣呢？

　調(diào)研發(fā)現(xiàn)原因有很多，集中表現(xiàn)在不少圖書孩子們不喜歡，孩子不喜歡的理由有：這些書要么繁難偏舊！要么太過成人化！要么道德教化色彩過濃！要么在改編、縮編中失去了原著獨(dú)有的魅力……上述原因使孩子們讀好書的愿望難以實(shí)現(xiàn)，讀書興趣自然就較難形成了。

　喜悅：

　100%的家長認(rèn)為閱讀非常重要

　該區(qū)教研室在全區(qū)做了一次家長對閱讀情況認(rèn)識的問卷調(diào)查，被調(diào)查人數(shù)為1842人，調(diào)查結(jié)果竟出乎意料地讓人驚喜：認(rèn)為閱讀非常重要的家長竟然高達(dá)100%！雖然未對轄區(qū)教師進(jìn)行問卷調(diào)查，但答案一定是毋庸置疑的。家長、教師們對閱讀的認(rèn)可度如此之高，為何全區(qū)孩子閱讀興趣的培育竟這般不盡如人意呢？

　問卷調(diào)查顯示：★家長們的最大困惑是在面對書店琳瑯滿目的圖書時(shí)，絕大多數(shù)家長不知如何選擇。孩子自己選擇的圖書又大多是圖多字少或游戲性的圖書……結(jié)果是每次進(jìn)書店總是草草買上一兩本書告終。★家庭藏書量較大家庭的孩子一樣無法享受閱讀，原因一是家長工作太忙；二是孩子的節(jié)假日多被各類補(bǔ)習(xí)班占據(jù)了，無暇閱讀。★學(xué)校本該是孩子閱讀的重要場所，但繁重的教學(xué)壓力又使得教師們無法抽出更多時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。

　興奮：

　《日有所誦》、《全閱讀》光亮迷人

　有一個(gè)挑戰(zhàn)，始終擺在老師們面前：如何既能保證教學(xué)任務(wù)的完成，又能讓孩子們享受到讀書的快樂呢？

　驚喜，由《日有所誦》、《全閱讀》兩本書帶來！ 2014年11月，該區(qū)教研人員赴重慶市參加教研員國培計(jì)劃學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中驚喜地窺見了有望改變北區(qū)孩子閱讀現(xiàn)狀的一絲光亮：《日有所誦》、《全閱讀》兩本書有望實(shí)現(xiàn)“兩全其美”的美好愿望。《日有所誦》——即每天誦讀十分鐘，小學(xué)階段孩子可以積累1056首詩詞、兒歌、童謠；《全閱讀》——即每周一節(jié)課，小學(xué)階段孩子可閱讀252篇經(jīng)典文章，可完成140萬字的閱讀量！

　啟動(dòng)：

　“螢火讀書計(jì)劃”帶來無限驚喜

　說干就干，2015年3月，城北區(qū)教育局出資2萬元、城北區(qū)青少年活動(dòng)中心投資1.8萬元，試點(diǎn)啟動(dòng)了“城北區(qū)螢火讀書計(jì)劃”。在全區(qū)選取了14名熱愛閱讀的老師和14個(gè)班級進(jìn)行《日有所誦》、《全閱讀》的推廣閱讀。超乎想象的是：反響非常強(qiáng)烈，孩子們對兩本圖書的喜歡程度是空前的、前所未有的。

　好奇：

　圖書內(nèi)容為何會(huì)征服孩子們

　記者經(jīng)翻閱感受到：兩本書的內(nèi)容竟會(huì)讓人不由自主地喜歡和感動(dòng)，在此選登一二：

　拉大鋸

　民間童謠

　拉大鋸，扯大鋸，

　姥姥家，唱大戲。

　接閨女，接女婿，

　小外孫子也要去。

　家長評語：親愛的寶寶，媽媽小時(shí)候也在背這首民謠，它勾起媽媽很多美好的回憶。今天聽你奶聲奶氣地讀它，感覺真幸福！媽媽也希望你幸福！

　《沙與沫》精選

　【黎巴嫩】紀(jì)伯倫

　僅僅在昨天，我認(rèn)為我自己只是一個(gè)碎片，無韻律地在生命的蒼穹中顫抖。

　現(xiàn)在我曉得，我就是那蒼穹，一切生命都是在我里面有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)的碎片。

　這就是詩的語言的魅力，靜悄悄地引領(lǐng)著孩子認(rèn)識自己、壯大自己，孩子們有這樣一個(gè)廣闊的胸懷，我們何愁他們的精神世界不豐盈呢？！

　普及：

　政府向8510名學(xué)生免費(fèi)發(fā)放

　可以說，《日有所誦》、《全閱讀》給了該區(qū)師生一個(gè)共同的話題，給了師生一個(gè)共同接觸經(jīng)典語言的平臺(tái)，讓大家喜歡不已。為此，城北區(qū)教育局又特派20名語文教師專程到南京取經(jīng)學(xué)習(xí)。記者了解到，不少家長聽說了兩本書的神奇后，竟四處尋覓要為孩子購買……為使全區(qū)孩子都能從“螢火讀書計(jì)劃”中受益，從此愛上讀書、迷上讀書，城北區(qū)政府、區(qū)教育局于2015年10月投資61萬購買了兩書，免費(fèi)向全區(qū)17所學(xué)校1-4年級的8510名學(xué)生進(jìn)行了發(fā)放。兩書實(shí)行循環(huán)閱讀法，進(jìn)行接力傳遞，將喜愛閱讀的種子埋進(jìn)每個(gè)孩子的心田。

　共鳴：

　推進(jìn)會(huì)誦讀感染了現(xiàn)場每個(gè)人

　書聲瑯瑯吟經(jīng)典，螢火點(diǎn)點(diǎn)送亮光。

　2015年12月11日上午，城北區(qū)“螢火讀書計(jì)劃”推進(jìn)會(huì)在祁連路小學(xué)盛大召開，推進(jìn)會(huì)在舉行了隆重的《日有所誦》、《全閱讀》圖書發(fā)放儀式后，是該區(qū)教研專家和師生們聲情并茂對“螢火讀書計(jì)劃”初步成果的精彩展示。★山川學(xué)校王瑩老師帶領(lǐng)在場所有老師誦讀了童謠《小老鼠抬花轎》，老師們跟隨王老師或拍手，或踱腳，說唱問答，童趣盎然；★區(qū)教研室白換彬老師吟誦了《詩經(jīng)·周南·桃夭》，她邊誦邊唱，古風(fēng)韻味綿長；★區(qū)教研室邢青云老師借助古代散文《記承天寺夜游》，帶領(lǐng)老師們進(jìn)入皎潔月色下的庭院，跟隨蘇軾與張懷民在院中散步，領(lǐng)略經(jīng)典的魅力和做人的高潔。★祁連路小學(xué)的蘇俊霞老師、三其小學(xué)的李順梅老師和朝陽學(xué)校的郭靜老師分別為大家展示了低年級誦讀、繪本閱讀及文言文閱讀。★二年級的孩子們吟誦的古詩、童謠讓所有老師贊嘆不已，孩子們充滿童趣的精彩回答，讓大家零距離感受到了閱讀的魅力；★三年級農(nóng)村孩子的繪本閱讀證明了閱讀可增加自信、可滋潤心田的神奇作用，因?yàn)椋r(nóng)村孩子的羞澀與靦腆在閱讀中不見了；★六年級孩子在一節(jié)課里讀會(huì)了四則文言文，在誦讀中感受到了快樂和幸福。孩子們最后演繹的《不亦快哉》的文體仿寫，更是讓全場老師和專家贊嘆不已，并贏得潮水般的掌聲。

　共識：

　有好書為伴是人生的幸福

　城北區(qū)“螢火讀書計(jì)劃”推進(jìn)會(huì)不僅讓老師們體驗(yàn)到了兒童閱讀的魅力，還從中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。目前，“螢火讀書計(jì)劃”正在讓北區(qū)的校長、老師們覺醒，巴浪小學(xué)語文老師每周寫一篇讀書筆記，雙蘇學(xué)校要求成為“螢火讀書計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)學(xué)校；各校爭相要將“螢火讀書計(jì)劃”在師生中普及的同時(shí)，還要將其普及到轄區(qū)千家萬戶……可見，“螢火讀書計(jì)劃”已讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，孩子們在閱讀中收獲了成長的快樂。該區(qū)“螢火讀書計(jì)劃”給予全區(qū)師生和家長最寶貴的是關(guān)于閱讀的共識，那就是：以好書為伴，與經(jīng)典同行，多讀書，讀好書。因?yàn)椋泻脮鵀榘槭侨松畲蟮男腋！?

　相關(guān)鏈接

  12月11日，城北區(qū)“螢火讀書計(jì)劃”推進(jìn)會(huì)在祁連路小學(xué)舉行，該區(qū)祁連路小學(xué)、三其小學(xué)、朝陽學(xué)校師生和區(qū)教研室專家現(xiàn)場展示了“螢火讀書計(jì)劃”的初步成果，師生們現(xiàn)場誦讀、吟誦經(jīng)典的精彩，贏得在現(xiàn)場觀摩的省市專家的高度評價(jià)。

  記者在推進(jìn)會(huì)現(xiàn)場獲悉，該區(qū)投資61萬元實(shí)施近一年的“螢火讀書計(jì)劃”已初見成效。該計(jì)劃找準(zhǔn)學(xué)校藏書很多孩子卻不愛讀的癥結(jié)，對癥下藥，經(jīng)過近一年努力，通過派教研員和語文教師兩進(jìn)江蘇取經(jīng)、回寧試點(diǎn)推廣及免費(fèi)發(fā)放《日有所誦》、《全閱讀》兩本書，不僅讓城北區(qū)17所學(xué)校上萬名孩子愛上了讀書，讓老師愛上了讀書，更讓無數(shù)家長愛上了讀書！那么，該區(qū)是如何做到的呢？據(jù)了解，該區(qū)針對“學(xué)校藏書很多孩子卻不愛讀”這一現(xiàn)象進(jìn)行了廣泛深入調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明，許多圖書孩子們之所以不喜歡，原因如下：這些書要么繁難偏舊！要么太過成人化！要么道德教化色彩過濃！要么在改編、縮編中失去了原著獨(dú)有的魅力……該區(qū)正是基于這一點(diǎn)而啟動(dòng)了“螢火讀書計(jì)劃”，投資61萬元購買了《日有所誦》、《全閱讀》兩本書，免費(fèi)向全區(qū)17所學(xué)校1-4年級的8510名學(xué)生進(jìn)行了發(fā)放，目前已初步取得喜人成效，不光全區(qū)學(xué)校師生愛上了經(jīng)典誦讀、吟誦，許多家長在參與的過程中也不由自主愛上了閱讀。